L'inscription aux ateliers

L' inscription aux ateliers.
pourquoi.

"L'activitГ© de l'enfant est poussГ©e par son propre moi et non pas par la volontГ© de la maГ®tresse" Maria Montessori ( 1870-1952), extrait de "La pГ©dagogie scientifique".

50 ans plus tard. " Nous ne pouvons pas exercer notre mГ©tier sans un engagement de l'autre (de l'Г©lГЁve), sans une mobilisation, sans un usage de soi par soi." B. Charlot.

Si l'on en croit les chercheurs (1). la dynamique d'apprentissage la plus efficace est la motivation intrinsГЁque. C'est cette dynamique que le dispositif d'inscription va chercher
Parce que les performances et la persГ©vГ©rance sont bien meilleures lorsque l'enfant se mobilise par lui-mГЄme. mГЄme si d'autres facteurs conditionnent la rГ©ussite scolaire.
Parce que nous avons besoin de l'implication de l'enfant lorsque l'on fait appel Г sa sensibilitГ©, Г sa curiositГ©, Г son langage, Г sa rГ©flexion.

Bien sur, une partie des Г©lГЁves ne va pas pouvoir s'inscrire tout de suite Г l'atelier de son choix. L'enfant devra apprendre Г gГ©rer sa frustration, contrГґler son dГ©sir immГ©diat pour attendre qu'une place se libГЁre. L'activitГ© n'en sera que plus prГ©cieuse. Il devra comprendre ou tout du moins accepter qu'il existe d'autres enfants dans la classe, qui doivent eux aussi participer Г cet atelier. Bref, l'enfant apprend Г se projeter dans un monde social oГ№ les rГЁgles collectives lui assurent une place en mГЄme temps que leur lot de contraintes.

Bien sur, il existe toujours des enfants qui ne s'inscrivent pas spontanГ©ment aux ateliers. qui ne semblent pas motivГ©s par les activitГ©s proposГ©es.
On est Г l'Г©cole, les programmes leur sont du. Alors, mГЄme si la motivation extrinsГЁque est moins efficace, je vais les chercher pour qu'ils participent Г un atelier.
Ce systГЁme d'inscription va me permettre de les identifier et de dГ©gager un temps pour eux, pour les accompagner au plus prГЁs dans les activitГ©s.
Cela demande beaucoup de disponibilitГ©, ce pourquoi je ne dГ©marre pas de second roulement d'ateliers avant que tous les Г©lГЁves, et notamment ceux-lГ. aient travaillГ©.

(1) Dans "Motivation et rГ©ussite scolaire" Lieury et Fenouillet font le point de la recherche Г ce niveau.

Le systГЁme d'inscription

Je profite du calme de l'accueil pour ouvrir un par un les ateliers. sans regroupement collectif, en commençant par les ateliers autonomes.

Je m'installe au lieu de l'atelier avec le matГ©riel, une boite Г inscription et la liste des Г©lГЁves de la classe.

Des enfants s'inscrivent en plaçant leur étiquette présence sur la boite. Ils peuvent participer plusieurs fois à un même atelier, pour améliorer leur réalisation, expérimenter un niveau différent dans le cadre d'ateliers échelonnés, coopérer avec d'autres enfants ou engranger le plaisir de bien faire et l'estime de soi en tant qu'élève.

Nous cochons les passages de chacun.
La présence de l'initiale bestiole dans les listes comme sur l'étiquette présence facilite ce passage obligé. les enfants cochent rapidement leur prénom de façon autonome.

Nous verbalisons ensemble la consigne et tout ce qui peut l'entourer. les savoir-faire qui vont nous aider Г la rГ©aliser (Г quoi faut-il faire attention), les diffГ©rentes Г©tapes, les niveaux de difficultГ©s des ateliers Г©chelonnГ©s, le matГ©riel nГ©cessaire et les aides que l'on va pouvoir trouver (affichage, bandes numГ©riques. ). ce que l'on va faire du travail terminГ© (ce qu'est exactement le travail terminГ© ). C'est aussi un moment de langage ou l'on exerce l'Г©change et le langage scolaire.
MГЄme bref, ce temps de structuration du langage est d'autant plus efficace que les enfants prГ©sents sont volontaires et peu nombreux ( 6 maximum.)

DГЁs que je suis disponible, un atelier est imposГ© aux enfants qui n'en ont encore effectuГ© aucun. Ces enfants font l'objet d'une attention toute particuliГЁre qui vise Г les rapprocher des apprentissages, Г leur donner petit Г petit le goГ»t de l'Г©cole. Ils sont identifiГ©s d'un coup d'oeil. leur Г©tiquette prГ©sence est toujours affichГ©e dans le tableau.

J'ai donc besoin de peu de matГ©riel :
- Des boites de couleur qui fixent le le nombre de participants et le lieu de l'atelier (sur une table, derriГЁre l'Г©cran de l'ordinateur. )
- Les Г©tiquettes et le tableau de prГ©sence.
- La liste des Г©lГЁves pour savoir qui a fait quoi.

Des rГЁgles simples

Il me faut veiller au respect rigoureux de certaines rГЁgles.

Tous les Г©lГЁves doivent faire au moins un atelier sur le crГ©neau horaire, avant ou aprГЁs avoir jouГ©. On est Г l'Г©cole.
Cette exigence est mise en place progressivement. Lors des premiГЁres semaines de rentrГ©e scolaire, des gros chagrins-colГЁres qui parfois l'accompagnent, je n'impose rien.

On ne peut pas faire un deuxiГЁme atelier avant que tout le monde en ait fait un. Mieux vaut installer quelques coins jeux plus scolaires pour nourrir les goulus d'Г©cole que de faire une seconde rotation Г la demande. J'amГ©nage un coin Г©criture par exemple, oГ№ les enfants retrouvent les lettres et les mots travaillГ©s avec AbГ©cГ©criture. ou encore un coin Г©coute.
Cette rГЁgle permet de rГ©server un temps spГ©cifique pour ceux qui n'ont pas encore travaillГ©s, ces enfants invisibles, ces joueurs invГ©tГ©rГ©s que l'Г©cole n'intГ©resse pas, ceux qui ont tout particuliГЁrement besoin de l'enseignant mГ©diateur pour accГ©der aux apprentissages.
Ce deuxiГЁme tour d'atelier n'est pas obligatoire dans ma classe, mais c'est Г chacun de voir.
Comme les ateliers Г©chelonnГ©s proposent souvent plusieurs activitГ©s par niveaux, les diffГ©rences de rythme de travail sont gГ©nГ©ralement absorbГ©es. dans ce brevet par exemple, KГ©vin ne rГ©alise que deux tableaux pendant que LaГ©titia les fait tous en s'inscrivant plusieurs fois.

Les enfants qui jouent ne doivent pas dГ©ranger ceux qui travaillent. ils quittent du coin jeu dans le cas contraire. Г‡a motive. J'interviens sans crier. Je me dГ©place et les informe calmement. "Tu fais trop de bruit Г ce coin jeu, tu nous dГ©ranges alors tu sors." Petit Г petit, j'ai de moins en moins Г me dГ©placer. les enfants contrГґlent leur niveau sonore pour rester aux coins jeux.

Un atelier est changГ© lorsqu'il est terminГ©. lorsqu'aucun Г©lГЁve ne semble pouvoir y progresser. Il est remplacГ© par un autre, ayant le mГЄme mode de gestion. autonome ou dirigГ© avec l'enseignant ou l'ATSEM. Une seule nouvelle consigne apparaГ®t au plan de travail.

Le matГ©riel

Les boites d'inscription

Il s'agit de boites mГ©talliques de lait pour nourrisson.
Il y en a 4, de couleurs diffГ©rentes.
J'ai utilisГ© de la peinture vitrail et du cerne noir pour les dГ©corations.
J'ai rГ©servГ© 6 fenГЄtres sur lesquelles les enfants peuvent placer leur Г©tiquette aimantГ©e.
Je peux adapter le nombre d'enfants Г l'atelier en bouchant une fenГЄtre.

Les Г©tiquettes et tableau de prГ©sence

Les Г©tiquettes sont plastifiГ©es et aimantГ©es. Elles peuvent se fixer sur le tableau de prГ©sence, comme sur les boites d'inscription. Des explications sur le choix de ce format ainsi que des planches vierges sont Г retrouver sur cette page.

Les listes d'Г©lГЁves

Deux types de listes sont utilisГ©es dans la classe.
- l'une sert Г noter simplement les passages des enfants en cochant un rond Г chaque participation
- l'autre liste prГ©sente une colonne supplГ©mentaire pour noter les niveaux de compГ©tences atteints par chacun.
Ces listes sont collГ©es dans mon cahier journal et tГ©moignent ainsi des parcours de chacun.

A noter. On retrouve sur le plan de travail, une reprГ©sentation des boites que l'on peut tГ©lГ©charger ici.

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